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聚焦课程育人 强化协同创新——全国高校院(系)立德树人知行联盟共建思政“全”课堂

全国高校院(系)立德树人知行联盟

东北财经大学工商管理学院作为教育部首批“三全育人”综合改革试点学院,一年多以来全力推动“三全育人”综合改革,加强体制机制建设,纵横贯通思政实施体系,强化组织协同保障,探索建立了“一种模式、四个平台、十个项目”微观一体化育人生态,切实提高了思政工作的亲和力和针对性,目前取得阶段性显著成效。


2019年6月,学院接受中国政法大学民商经济法学院邀请,参加“三全育人”综改协同论坛。会议期间,我院与中国政法大学民商经济法学院、中国农业大学农学院、北京交通大学电子信息工程学院、北京邮电大学电子工程学院、南开大学物理科学学院、内蒙古大学化学化工学院、浙江大学机械工程学院、浙江农林大学林业与生物技术学院、中国海洋大学管理学院、中国地质大学(武汉)环境学院、西南政法大学全球新闻与传播学院、浙江中医药大学护理学院等13所学院共同倡议成立“全国高校院(系)立德树人知行联盟”。在《倡议书》中,各成员单位一致认为,党的十八大以来,习近平总书记多次就全国高校和教育工作者落实立德树人根本任务,做出一系列汇重要论述和指示,为进一步贯彻落实习近平总书记重要论述精神,着力推动“三全育人”综合改革试点工作形成合力,参与论坛的13所试点院系经协商一致决定,以“三全育人”综合改革试点工作为契机,共同作为发起单位,建立“全国高校院(系)立德树人知行联盟”,共同开展“三全育人”工作体系的理论构建和实践探索。该联盟以立德树人为根本任务,秉持共享、互益、开放的宗旨,致力于建设全国“三全育人“综合改革试点院(系)成员之间的沟通联系机制以及双边多边合作机制。


联盟成立后定期开展经验交流、推动共享共建,形成了日常联络机制、议事机制、实施机制、评估机制,在经验共享、资源共享、创新共享、成果共享方面开展了一系列的尝试探索,并把效果长远、操作可行、师生受益的措施逐步固化为制度。

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思政“全”课堂

一年来,联盟成员单位以深入挖掘课程育人中的思政元素为切入点,把联盟协同创新作为最大优势,促进学科互补、专业交叉,优化内容供给、形成育人合力,发挥了示范引领和辐射带动作用,形成了一批以思政“全”课堂为代表的的共建项目。


思政“全”课堂由联盟内学院根据自身特色,挖掘育人元素、把握师生思想特点和发展需求,以“课程思政”的模式,打造一门精品课,通过“互联网+思政”的方式,形成合力,达到多学科、多角度、系统性的课程育人效果,目前,联盟内学院已完成课程筹备,学分互认也在部分学校间取得突破,对于打破校际间壁垒、打造体系性课程育人进行了有益探索与尝试。


首批思政“全”课堂包括北京交通大学电子信息工程学院的《工程与社会》、北京邮电大学电子工程学院的《电路分析基础》、中国政法大学民商经济法学院《习近平生态文明思想的法治实践》、南开大学物理科学学院的《神奇的物理世界》、内蒙古大学化学化工学院的《化工原理2》、东北财经大学工商管理学院《自我认知与职业生涯规划》、浙江大学机械工程学院的《戈壁滩上的马兰花》、浙江农林大学林业与生物技术学院的《药用花卉赏析》、中国海洋大学管理学院的《明职顾问——大学生职业素养专项课程》、西南政法大学全球新闻与传播学院《说服学》、浙江中医药大学护理学院《中医护理学》等课程。


《自我认知与职业生涯规划》

首批“思政”全课堂中,我院推出《自我认知与职业生涯规划》课程参与共建。职业发展是每个人都要面对的人生课题。明确的职业目标、切实可行的职业生涯规划是我们走向职业成功的重要保障。

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《自我认知与职业生涯规划》从自我、家庭、社会多层面出发,为学习者展示生涯理论知识,传授生涯规划技能。通过理论与实例相结合的方式,揭示自我认知、价值观、原生家庭等概念与职业发展之间的关系,引导学习者深入思考个体与社会、个人发展与国家发展之间的关系,帮助学习者在全面认识自我的基础上,开展职业生涯规划,迈出职业成功第一步。


该课程由李文静、王慧、王玉、任博华老师讲授,共分为13个章节。

章节

内容

第一章

关于职业生涯规划

第二章

职业生涯规划的基本理论

第三章

自我认知概述

第四章

职业兴趣探索

第五章

职业性格探索

第六章

能力探索

第七章

价值观探索

第八章

我和我的家庭

第九章

探索职业世界

第十章

创业者的道路

第十一章

职业目标的确定和职业决策

第十二章

职业生涯规划书的撰写

第十三章

案例解析


首批思政“全”课堂课程介绍

1



中国政法大学民商经济法学院

《习近平生态文明思想的法治实践》

本课程以习近平生态文明思想为理论线索,全面讲解习近平生态环境保护法治观的内容、理论渊源和在我国生态环境法治建设中的体现,并从宪法的生态化和民法对绿色原则的吸纳等角度,分析生态文明思想对现有法律体系的深刻影响。在此基础上,本课程还从国家战略的高度,讲授习近平生态文明思想在企业社会责任、企业环保合规、环境健康法制以及环境司法等领域的贯彻,使学生从法学视角更加系统深入地理解习近平生态文明思想的丰富内涵与重要意义。


2



浙江中医药大学护理学院

《中医护理学》

该课程內容全面实用、形式符合需求、师资经验丰富,体现了基础与临床、理论与实践、继承与创新、专业与思政的结合。主要包括中医学基本理论、方药基本知识、经络腧穴基本知识、常用中医护理技术、体质辨识与调护、中医养生与调护、中医护理临床应用等内容,大爱侍疾、德艺圆融,更好地弘扬中医药传统文化。

3



浙江农林大学林业与生物技术学院

《药用花卉赏析》

《药用花卉赏析》是浙江省一流课程,主讲教师带领学生在典雅大气的标本馆、药香扑鼻的百草园和风景秀美的植物园一起赏花、品诗、问药、食疗,了解并传承祖国赏花文化和中医药文化。《药用花卉赏析》传承中华民族持身守正、文雅高洁等优秀品质,通过药用花卉托物言志,潜移默化传播爱国精神;传授中华传统文化,引领学生走文化自信道路。

4



浙江大学机械工程学院

《戈壁滩上的马兰花》

以中国核试验基地——位于新疆罗布泊的马兰基地中的浙大杰出校友王淦昌、林俊德、程开甲、吕敏、杨裕生等为例,向大家讲述了众多奉献于国家核事业的马兰前辈们艰苦奋斗、无私奉献的感人故事。通过《戈壁滩上的马兰花》这门课程,学习马兰前辈“艰苦奋斗、干惊天动地事;无私奉献,做隐姓埋名人”的马兰精神。当代青年要将马兰精神延续,到祖国最需要的地方去,继续谱写这曲伟大的马兰歌谣!

5



西南政法大学全球新闻与传播学院

《说服学》

《说服学》是新闻传播学院一门通识必修课课程,由院长李珮负责。在教学上将理论分析与案例讲解、实验论证、影像资料等讲叙方式相结合,深入浅出地介绍了说服活动的理论知识与实际运用情况。既适合普通高校学生进行学习,也适合社会上一般爱好者进行学习。通过这门课的学习,主要让学生对古今中外说服活动历史有一个基本的了解,对说服的基本要素有一个全面的认识,进一步使学生掌握说服活动中一般规律和原则,形成人际传播中的说服意识,并具备一定的说服能力。

6



内蒙古大学化学化工学院

《化工原理2》

《化工原理2》是面向内蒙古大学化学化工学院化学工程与工艺专业本科生开设的一门重要专业基础课,要求学生具备高等数学、大学物理、物理化学、计算机技术等基础知识。教材采用天津大学夏清、贾绍义主编的《化工原理 下册》,课程共3学分,包括40个学时的课堂授课,18学时的小组讨论及合作性学习。课程注重化工理论知识、实际技能和设计能力的培养。学完本课程后,学生能够运用工程的观点进行化工设计和操作型计算,具备运用化工基本理论分析和解决化工生产过程实际问题的能力,具备在化工生产和设计工作中强化生产过程、提高设备生产及效率、降低能耗的能力,同时为后续化工类专业课学习奠定基础。

《化工原理2》课程是内蒙古大学校级“线上线下混合式一流课程建设项目”、“本科主干核心课程建设项目”、“教学模式改革试点项目”以及“课程思政示范课程项目”建设课程。

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北京交通大学电子信息工程学院

《工程与社会》

培养社会主义建设事业卓越工程师的实践课程,系统讲解现代工程项目管理知识领域的相关技术工具、方法、道德标准及技巧应用,包括工程伦理学的评价维度,工程项目管理的科学规划、调整和控制方法等,旨在提高工科学生在工程管理、工程伦理、社会主义工程道德方面的基本工程素养。在工程项目案例教学环节,将社会主义核心价值观教育融入工程项目管理全过程,将专业素养教育与社会主义工程道德教育有机结合,为培养社会主义合格工程项目建设者提供价值观层面的全面支撑与保障。

8



中国海洋大学管理学院

《明职顾问——大学生职业素养专项课程》

明职顾问工作室始建于2009年,针对不同年级大学生的需求,构筑了实景启发式生涯规划、实训体验职业素养拓展、实战求职就业技能提升,以及实践孵化创业能力突破的全程化体系。帮助大学生个体进行生涯指导,引导团体职业思维训练,从不同专业学科群体切入,形成大学生职业发展与创新教育指导模式。

2017-2018年明职顾问工作室开设的课程当中,有三门被评为国家精品在线开放课程,其中《创践》作为首批精品课,在创新创业类慕课中选课量全国第一,选课高校879所、获得学分学生75.2万余人,连同《求职OMG》、《职熵》形成“明职顾问”国家精品课程群,覆盖教育部《大学生职业发展与就业指导》课程大纲的全部内容。

本次课程针对大一新生,建立四年学习生活明确的目标,及具体的规划方法和步骤。对接大二同学,面临保研、考研、出国、就业选择的对应探索与思考行动路径。教会大三学长手把手写简历,根据简历准确把握实习,提升就业竞争力。把握大四就业机会,做好入职前技能与素养准备。这是一套适合职业院校、普通高校以及研究生同学,建立职业思维,提升职业能力的专项训练课程体系,全程跟随任课老师演练能力、在实践中不断创新,突破自我,提升竞争力。任课老师拥有多年职业经验和创业经历,有丰富的辅导经验。课程通过案例启发思维,以体验探索、以行动发现,搭建起个性化、激励性及充满创造力的专项实践体系课程群体。

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北京邮电大学电子工程学院

《电路分析基础》

《电路分析基础》是电气电子信息类等专业的重要必修课程,重点讨论线性集总参数电路的基本理论和基本分析方法。它以直流电阻电路、动态电路、正弦稳态电路为主要内容,使学习者掌握电路的基本概念、基本理论和基本分析方法,培养分析问题、解决问题和理论联系实际的能力,为进一步学习其他后续电类课程打下坚实的基础。北京邮电大学的《电路分析基础》是北京市精品课程,北京市优质本科课程,中国高校电工电子在线开放课程联盟首批认定的“线上线下精品课程”。课程团队实力雄厚,课程内容丰富,除了知识点和例题的视频讲解外,还有Mulitisim仿真演示和仿真程序、学习导图、电学名人简介,以及相关知识点的工程应用等,能够为学习者提供丰富的学习资源。

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南开大学物理科学学院

《神奇的物理世界》

本课程从宇宙、时空、黑洞、暗物质、暗能量、原子核、基本粒子、场、量子、光子、拓扑、凝聚态、软物质等各个层面展示物理世界的奇妙。由各方向知名教授为学生讲解,以专业人士的视角,引领学生从高中生的物理认知层次迅速进入大学生乃至更高层面,对奇妙的物理世界树立正确认知,为学生正确世界观的建立奠定基础。


首期课程《习近平生态文明思想的法治实践》于5月26日正式开始。中国政法大学环境资源法研究所所长、博士生导师于文轩教授进行了第一讲“习近平生态文明法治观概述”的授课。我院课程将于近期推出,敬请期待。



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